Estudiar en el extranjero durante el instituto ofrece beneficios que van mucho más allá del aula, formando a los estudiantes académica, personal y socialmente.

• Desarrollo del lenguaje. Los estudiantes desarrollan y mejoran nuevas habilidades de lenguaje a través de la inmersión completa en un entorno de lengua extranjera.
• Inmersión cultural. Vivir en el extranjero significa sumergirse en una nueva cultura y una forma de vida diaria completamente diferente.
• Independencia. Navegar por la vida en un nuevo país refuerza la confianza en uno mismo.
  Perspectiva más amplia. Los estudiantes obtienen una nueva visión de su país de origen, su país de destino y el mundo en general, desarrollando una apreciación más profunda de la diversidad.
• Relaciones duraderas. Vivir con una familia anfitriona y asistir a un instituto local ofrece oportunidades para hacer amigos y establecer amistades internacionales que pueden durar toda la vida.

En resumen: Un programa de High School Abroad proporciona avances en el lenguaje, inmersión cultural, crecimiento personal y amistades internacionales de por vida, beneficios que hacen que la experiencia sea valiosa mucho más allá del año de intercambio en sí.

Cada país tiene diferentes requisitos. En general, estos son los más importantes:

• Requisito de edad: El estudiante debe tener entre 13 y 18 años (Consulta el país que te interesa para obtener información específica)
• Habilidades de idioma: Dos o más años de estudio de idiomas.
• Expediente académico: Un excelente expediente académico, con buenas notas.
• Actitud: Tener una mente abierta y una actitud flexible son cruciales. 
• Motivación: Mostrar disposición para adaptarse a un nuevo país, cultura, sistema escolar y costumbres familiares es fundamental para el éxito.

¡Tener espíritu de aventura!

La transferencia de créditos para programas de secundaria en el extranjero depende completamente del país y del sistema escolar de tu escuela anfitriona, por lo que no hay una única respuesta garantizada.

Aquí te muestro lo que generalmente afecta a la transferencia de créditos:

• Tipo de registro emitido. Algunas escuelas anfitrionas solo pueden emitir un certificado de asistencia, no un informe de calificaciones. Otras proporcionan un informe de calificaciones similar al que reciben los estudiantes locales, pero no está personalizado para estudiantes extranjeros y puede que no cubra todas las asignaturas que necesitas.
• Escala de calificaciones. Las escuelas anfitrionas califican según la escala de su propio país, no la de tu país de origen. Esta escala generalmente no puede convertirse directamente en el sistema de calificación de tu escuela.
• Los sistemas de créditos varían según el país. Los "créditos" formales y el GPA se utilizan principalmente en los Estados Unidos y Canadá. La mayoría de otros países emiten un informe de calificaciones que enumera las asignaturas, las calificaciones y a veces los comentarios de los profesores, pero no los créditos o el equivalente al GPA.

Tu escuela de origen toma la decisión final. Tendrás que llevar el informe de calificaciones de tu escuela anfitriona a tu escuela de origen, y los administradores deciden de forma independiente cuántos créditos, si corresponde, otorgar en base a ese informe.

Las escuelas internacionales acreditadas pueden ayudar. Las escuelas internados acreditados por entidades como IB World Schools, o por organizaciones de acreditación británicas o estadounidenses (para escuelas que enseñan currículos británicos o estadounidenses), a menudo producen registros que son más fáciles para las escuelas de origen evaluar.

En resumen: Nacel no puede garantizar la transferencia de créditos para ningún programa de secundaria en el extranjero, ya que esta decisión recae en tu escuela de origen y sus autoridades educativas. Antes de aplicar, habla con tu consejero escolar sobre sus requisitos específicos de transferencia de créditos para que no haya sorpresas cuando regreses.

Sí. Hacer amigos y construir una comprensión cultural son los objetivos principales de cada programa de High School Abroad, y las actividades extracurriculares son una de las mejores formas de lograr ambos.

• Actividades basadas en la escuela. Muchos institutos anfitriones ofrecen clubes, equipos deportivos y otros programas extracurriculares donde los estudiantes pueden participar junto a sus compañeros de clase locales.
  Si tu escuela no ofrece tu interés específico. No todos los institutos anfitriones tendrán un club o programa que coincida con tu afición particular, pero eso rara vez es una limitación en la práctica.
• Opciones comunitarias. Tu ciudad anfitriona generalmente tendrá clubes, instalaciones comunitarias y centros deportivos fuera de la escuela donde puedes seguir desarrollando tus habilidades e intereses.
• Construir amistades. Ya sea a través de clubes escolares o actividades comunitarias, estas oportunidades crean posibilidades naturales y continuas para construir amistades duraderas con los estudiantes locales.

En resumen: Entre los clubes escolares y los recursos comunitarios en tu ciudad anfitriona, los estudiantes de High School Abroad tienen muchas formas de mantenerse activos en sus intereses y formar amistades genuinas y duraderas con sus compañeros locales.

El proceso de solicitud de Nacel para un programa de intercambio de estudiantes consta de varias fases para garantizar una evaluación exhaustiva de los candidatos y ponerlos en contacto con las familias de acogida y los centros de enseñanza secundaria adecuados.

Es importante tener en cuenta que los detalles del proceso de solicitud pueden variar en función del país de que se trate.

He aquí un resumen de un proceso de solicitud típico para un programa de estudios en el extranjero:

• Una vez que hayas decidido con tu familia convertirte en estudiante de intercambio con Nacel, comienza tu solicitud.
• El formulario de solicitud recoge información personal, antecedentes académicos, motivaciones para participar y preferencias.
• Deberás presentar documentos justificativos, como expedientes académicos, cartas de recomendación, una carta de presentación, un vídeo, historiales médicos y cualquier otro documento pertinente que especifique el programa.
• A los candidatos seleccionados se les notifica su aceptación en el programa. A continuación, los coordinadores locales se encargan de asignar al estudiante una familia de acogida y un centro de enseñanza secundaria adecuados en función de su compatibilidad y disponibilidad.
• Si se requiere un visado, Nacel obtiene una carta de inscripción del instituto local para que puedas adjuntarla al resto de requisitos para tramitar tu visado de estudiante en el consulado de tu país de residencia.
• Nacel le orientará sobre los preparativos del viaje y la planificación del itinerario.

Absolutamente. Una experiencia de High School Abroad puede fortalecer significativamente tus solicitudes universitarias y hacerte destacar entre otros candidatos.

• Destacar académicamente. Un intercambio escolar en el extranjero te brinda una experiencia académica única que distingue tu solicitud de las de los estudiantes que no han estudiado internacionalmente.
• Avances en el idioma. La inmersión en el extranjero lleva a un notable mejoramiento en las habilidades lingüísticas, un resultado concreto y demostrable que los oficiales de admisiones notan.
• Crecimiento personal. Los estudiantes regresan más independientes, flexibles y de mente abierta, cualidades que vienen de navegar un nuevo país y cultura de primera mano.
• Habilidades interculturales. Los estudiantes de intercambio desarrollan competencias interculturales que la mayoría de los solicitantes universitarios simplemente no tienen.
• Valor reconocido. Las universidades y los empleadores valoran ampliamente la experiencia del programa de intercambio como un indicador de madurez, adaptabilidad y conciencia global.

En resumen: Un programa de High School Abroad no es solo una experiencia personal; es una ventaja competitiva para las solicitudes universitarias, brindando a los estudiantes habilidades de idioma, independencia y fluidez intercultural que los empleadores y los comités de admisiones valoran consistentemente.

Programar tu solicitud con suficiente antelación te da el camino más tranquilo para estudiar en el extranjero, así que cuando deberías empezar depende de la sesión que estés apuntando.

• ​Para una salida en septiembre (cronograma recomendado). Contacta con Nacel entre septiembre y diciembre del año anterior. Esto te da suficiente tiempo para recopilar información, discutir tus planes con tus padres y consejero de instituto y completar cuidadosamente tu solicitud.
• Para una salida en septiembre (cronograma acelerado). Si estás listo/a para moverte rápidamente, puedes esperar hasta enero o marzo, pero deberás estar al tanto de los documentos y comunicaciones, ya que el plazo es más ajustado.
• Para una salida en enero. Empieza a hacer consultas en julio o agosto, y comienza a trabajar en tu solicitud en septiembre.

En resumen: La planificación temprana es clave para una experiencia sin estrés en High School Abroad. Comienza el proceso 9-12 meses antes para una salida en septiembre, o aproximadamente 5-6 meses antes para una salida en enero, para dejar suficiente tiempo para las solicitudes, la colocación escolar y el procesamiento de visas.

Sí. Una vez se confirme tu emplazamiento, puedes comenzar a conocer a tu familia anfitriona inmediatamente, mucho antes de partir.

• Cronograma. Las presentaciones típicamente comienzan tan pronto como se finaliza la coincidencia con la familia anfitriona, dándote semanas o meses para construir una relación antes de que comience tu programa de secundaria en el extranjero.
• Canales de comunicación. Estás libre para conectar de la forma que mejor te convenga a ti y a tu familia anfitriona, incluyendo correo electrónico, llamadas telefónicas, o videollamadas.
• Por qué es importante. El contacto temprano ayuda a suavizar la transición, te permite hacer preguntas sobre la vida diaria y las reglas de la casa, y proporciona tanto a ti como a tu familia anfitriona un buen comienzo para sentirse cómodos antes de que llegues.

En resumen: No tienes que esperar hasta que aterrices para conocer a tu familia anfitriona. Nacel confirma tu emplazamiento temprano para que puedas empezar a construir esa relación desde ya, utilizando el método de comunicación que mejor te convenga a ambos.

Empaquetar de manera considerada para un programa de High School Abroad ayuda a los estudiantes a instalarse sin problemas y a estar preparados para la vida diaria y la logística de viaje.

• Un regalo para la familia anfitriona. No es obligatorio, pero un regalo pequeño y modesto que refleje tu país y cultura de origen es una bonita manera de romper el hielo.
• Electrónica y adaptadores. Si tu hijo/a trae dispositivos electrónicos, comprueba si el país de destino requiere un adaptador de enchufe y embala uno si es así.
• Herramientas de idioma. Se considera imprescindible un pequeño diccionario de idiomas bidireccional, junto con una guía de viaje o mapa de la ciudad o área anfitriona.
• Equipaje. Los estudiantes son responsables de manejar su propio equipaje, por lo que se recomienda encarecidamente empacar ligero.
• Esenciales para incluir. El pasaporte y los documentos de viaje, los suministros escolares y un álbum de fotos de casa son todos dignos de empacar. Comprobar el tiempo local con antelación también ayuda a tu hijo/a a empacar ropa adecuada.
• Qué mantener en el equipaje de mano. Cualquier medicamento necesario para enfermedades o tratamientos en curso, cartas de aceptación, pasaporte, documentos de visa, certificado de seguro, detalles de contacto de la familia anfitriona (o detalles de quien los recoge), el número de teléfono de emergencia del programa, electrónica como una cámara o reproductor de música, y cualquier joyería o gafas.

En resumen: Empaquetar de manera inteligente para un programa de High School Abroad significa viajar ligero, mantener documentos críticos y esenciales en el equipaje de mano, y llevar algunos extras prácticos, como un diccionario y un pequeño regalo para la familia anfitriona, que facilitan la transición al extranjero.

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Se espera que los estudiantes que participan en un programa de secundaria en el extranjero sigan un conjunto claro de reglas de comportamiento durante toda su estancia, diseñadas para mantenerlos seguros y en buena relación con su familia anfitriona y escuela.

• Asistencia diaria a la escuela. Los estudiantes deben asistir a la escuela todos los días durante la duración del programa.
• Reglas de la familia anfitriona y de la escuela. Se espera que los estudiantes sigan las reglas establecidas tanto por su familia anfitriona como por su escuela anfitriona en todo momento.
• Actividades prohibidas. Los estudiantes no pueden conducir, fumar, beber alcohol o usar drogas en ningún momento durante su participación en el programa de intercambio.

En resumen: Los participantes en el programa de secundaria en el extranjero deben cumplir con las expectativas consistentes, asistencia diaria a la escuela, respeto por las reglas de la familia anfitriona y de la escuela, y no conducir, fumar, beber, o usar drogas, durante toda la duración de su intercambio.

El viaje al extranjero de tu hijo/a será una experiencia gratificante, pero él/ella tiene que estar listo/a para cambiar su forma de vida durante un tiempo y para adaptarse a la familia anfitriona.

Aquí te dejo algunos consejos para verificar si tu hijo/a está listo/a para este desafío:

• Él/Ella es quien quiere participar en el estudio en el programa en el extranjero. ¡Nunca obligues a tu hijo/a a ir al extranjero si él/ella no quiere! En el mejor de los casos, él/ella no disfrutará de su viaje tanto como si hubiera decidido él/ella mismo/a. En el peor de los casos, ¡él/ella se alejará de sus estudios de idiomas en casa!
• Muestra interés y curiosidad por el idioma o el país al que va a visitar.
• Es lo suficientemente independiente como para poder lidiar con los problemas que pueden surgir (retardos en los vuelos, pérdida de equipaje, tiempo de espera...), o con la nostalgia (¿ha estado ya lejos de casa? ¡¿Cómo lo llevó?!)
• Es lo suficientemente maduro/a. En algunos de nuestros programas, la supervisión es alta y las actividades están planificadas durante todo el día. Pero en otros, los estudiantes son menos supervisados y deben ser maduros y responsables para comportarse de acuerdo a las reglas del programa y para encontrar ocupaciones.
  

Si no estás seguro de si tu hijo/a está listo/a o no, ¡podemos asesorarte! Conoce al equipo de Nacel!